கல்வி ஒவ்வொரு நபர் மீதும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.  நாம் அனைவரும் உலகத்தரம் வாய்ந்த கல்வியை விரும்புகிறோம். உலகத்தரம் வாய்ந்த கல்வி என்பதன்

Education is something that impacts each individual, whether as a student, as a parent, as a teacher or as someone in society who looks for education to fulfil their requirements and problems. All of us wish to have high quality education; we wish for world class education. When we say

எழுபதுகளிலும் எண்பதுகளிலும் பள்ளியில் படித்தப்போது, நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியான ஆரம்பக் கல்வியைப் பயின்றேன் - விஷயங்கள் பெரிய அளவில் அர்

Having done my schooling in the seventies through the nineties, I went through a fairly joyous primary education – when things seemed meaningful to a great extent – a very confused middle school and a totally disconnected high school education. After this I had to select a ‘group’ based on my performance

There are several reference leads via hyperlinks provided within. Readers are requested to use them to get the complete picture of the contents.

NEP 2020: தமிழகம் எங்கும் மக்கள் வரவேற்ப்பு (பகுதி-2) இந்த 2-பகுதி கட்டுரை, புதிய கல்விக் கொள்கை, அதைச் சுற்றி உருவாக்கப்பட்ட சர்ச்சைகள், இந்த சர்

மூன்று மொழிகள் கற்பதன் முக்கியத்துவம் எந்த கலாச்சாரத்திற்கும் வரவேற்பு சாளரம் மொழியே ஆகும். ஒரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது என்பது புதிய

The Importance of Learning Three Languages Language is the welcoming window to any culture. To learn a language is to be introduced to a new culture, a new set of traditions, a new network of people. To preserve a language is to preserve this culture, this tradition and this network

In this 2-part article, we shall have an overview of the New Education Policy, the controversies that have been created around it, an assessment of these controversies, as well as the missing aspects in the Policy. There are several reference leads via hyperlinks provided within. Readers are requested to use

இந்த 2-பகுதி கட்டுரை, புதிய கல்விக் கொள்கை, அதைச் சுற்றி உருவாக்கப்பட்ட சர்ச்சைகள், இந்த சர்ச்சைகள் பற்றிய மதிப்பீடு மற்றும் கொள்கை

பாரம்பரிய பாரதீய உயர் கல்வி முறை கிராமத்தில் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் தொடக்கக் கல்வி பெற சாத்தியமாக இருந்தது என்பதே 4-ம் பகுதியி

The Bhāratīya  Higher Education System Elementary education was open to all the children in the village. The teacher would decide if the student had satisfactorily progressed or not. At the end of elementary education students underwent training in one field or another. What were the options available to train for

பாரம்பரிய பாரதீய தொடக்கக் கல்வி முறை இந்தத் தொடரின் 2-ம் பகுதியில், பிரிட்டிஷ் கல்வி அமைப்புக்கு முன் இந்தியாவில் வழங்கப்பட்ட கல்வியை

The Bhāratīya Elementary Education System In Part-2 of this series was a brief sketch of the education that was imparted in India prior to the British system. From available records made by the British and also by other foreign travellers, we gather more details to get a clearer picture. Education

The agenda of the British was to proclaim superiority of language, culture, sciences and, most importantly, religion. Hence, Thomas Babing

இந்தியாவில் ஒரு புதிய கல்வி முறையை நிறுவ ஆங்கிலேயர்கள் ஏன் விரும்பினர்? “அவர்கள் (அதாவது மாணவர்கள்) தங்கள் 13-வது வயதை அடைவதற்கு முன்பு, அவர்கள் பல்வேறு

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு கிராமத்திலும் குறைந்தது ஒரு பள்ளியாவது இருப்பது கண்டறியப்பட்டது.

Nearly every village was found to have at least one school.

We are told that we had no system to educate the masses until the British came here. We are fed these things over and over which make us feel ashamed of ourselves, our society, and our history.

கல்வியைப் பற்றி பொதுவாக காதில் விழும் “உண்மைகள்” நம் பெற்றோர் எதிர்கொள்ளும் மிகப்பெரிய சிரமங்களில் ஒன்று நமக்கு கல்வி கற்பிப்பது. பா